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智力拼图案 幼儿园大班智力《游戏拼图》教案精品范本

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下面是小编为大家整理的智力拼图案 幼儿园大班智力《游戏拼图》教案精品范本,供大家参考。

智力拼图案 幼儿园大班智力《游戏拼图》教案精品范本

[寄语]幼儿园大班智力《游戏拼图》教案精品多篇为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

活动设计背景

本班幼儿都喜欢画画和玩拼图,但平时考虑安全方面的因素及家长因素,很少让幼儿使用剪刀。幼儿渴望使用剪刀剪出漂亮的图形,利用幼儿的这一特性让幼儿大胆发挥想象的空间和动手能力,开展此次活动。

活动目标

1、探索用线条切割的方法自制拼图。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、发展幼儿的动手能力。

5、加强幼儿的安全意识。

6、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

7、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

教学重点、难点

教学重点:制作拼图的基本方法和步骤。

教学难点:利用线条切割的方法。

活动准备

1、教师事先做好一张生肖拼图。

2、白纸(人手一张)、彩色笔(每人一盒)、剪刀(每人一把)。

活动过程

1、教师出示做好的拼图,引发幼儿的关注,了解拼图的特点。请幼儿观察并拼一下拼图,说出这是什么?(拼图)

2、引导幼儿探索制作拼图的方法。

(1)教师讲解制作拼图的基本方法和步骤。

(2)集体探索制作拼图的方法。

(3)引导幼儿运用直线、斜线,剪、切割的方法将完整的图片分成小图片。

(4)幼儿大胆想象作画并制作拼图,教师巡视指导。

3、教师引导幼儿交流制作拼图的经验。

4、鼓励幼儿将自己制作的拼图打乱并拼好。

5、找到自己的`好朋友,并交换拼好朋友的拼图。

6、将自己的拼图装入自己的袋子里,结束活动。

活动反思

1、制作拼图属于手工活动,幼儿很感兴趣,能用线条切割的方法制作拼图。

2、幼儿在活动种发挥自由想象的空间,但活动还缺乏经验,需要经过反复练习,就会熟能生巧。

3、有个别幼儿会错了意,把自己的画,单独剪了下来,没有完成自己的拼图。下次上这类课时,我会尽力多讲解再示范,示范时尽量再慢点,让幼儿明白本堂课的目的。

一、活动目标:

1、幼儿能够大胆地发挥想象,培养幼儿的发散性思维。

2、幼儿能够大胆的运用完整语言表达,发展幼儿的语言能力。

3、能够在创意中感受拼图带来的乐趣,及交流的愉悦。

二、活动准备:

各种玩具、七巧板

三、活动过程:

1、老师:今天我们班请来新朋友,它们的名字叫正方形、三角形、平行四边形,你们高兴吗?我们一起来看它们的表演吧!

教师操作让这些图形变各种姿势和小朋友打招呼。

2、欣赏新朋友变出的各种造型。

3、请个别小朋友上来给我们的新朋友变造型,激发幼儿对创意感兴趣,激发幼儿主动创意的能力。

4、老师:你们看看这些漂亮的图案是什么变的(玩具)

5、幼儿操作活动。

①教师结合实物引导幼儿了解不同的材质的玩具。

②请幼儿选取自己的玩具,让他们动手拼一拼。

③请幼儿展示自己的"作品,说一说自己拼出的事什么?

④幼儿合作拼图,教师巡回指导。

6、游戏活动:玩具找朋友。

①教师从玩具中拿出其中一个形状(如圆珠)请小朋友找到相同的形状并举起来。

②把幼儿分成小组,请他们以组为单位玩玩具找朋友的游戏。

7、教师评价。

一、设计意图

托班孩子对简单的形状已有一定的认知,如圆形、方形、三角形,而且很多孩子喜欢拼图游戏,于是,我们设计了“立体拼图”游戏,为孩子提供了有一定挑战性的学习任务。

二、材料及制作

1、在加固的纸板箱四周画上形状和大小不同的图形:圆形、方形、三角形、多边形,一个面画一种图形。

2、用美工刀将图形形状镂空,将镂出来的图形放起来。

3、在镂空处边上和镂出来的图形上分别贴相同的小动物粘纸。

三、玩法

1、找图形:根据镂空的形状找对应的"图形拼上。

2、找动物:通过找对应的动物,尝试将图形拼回原先的位置。

四、建议

1、绘制图形的时候尽可能大小差异明显些,以适应孩子的不同发展水平。

2、图形不要画成正圆和正方,以引导孩子学习适当旋转纸板方向将图形拼上。对能力相对弱的孩子给予一定的帮助。

3、小动物形象应是孩子熟悉的。

设计思路:

我班幼儿对圆形、三角形、正方形以及长方形已有一定的认识,但用图形拼图这一创造性的活动,我们还从未尝试过,所以我想通过这次活动在巩固对圆形、三角形、正方形、长方形这种图形认识的基础上,让幼儿尝试自由选择这些图形来拼出各种不同的图案,培养孩子们动手操作的能力和思维能力,同时体验图形组合变化的乐趣。

活动目标:

1、培养幼儿动手操作能力和思维能力,体验图形组合变化的乐趣。

2、巩固对圆形、三角形、正方形以及长方形的`认识,能根据图形名称取出图形并能按一一对应的关系放置。

3、能自由选择图形拼出各种不同的图案。

活动重难点:

1、重点——巩固对圆形、三角形、正方形以及长方形的认识。

2、难点——能自由选择图形拼出各种不同的图案并说出自己拼的是什么。

活动准备:

1、场地布置:由圆形、三角形、正方形、长方形的图形挖空的小路,填充小路的圆形、三角形、正方形、长方形共10个。

2、小兔头套一个,简单的图形拼贴画三张。

3、各种图形(有圆形、三角形、正方形、长方形若干)每人一份,白纸每人一张。

活动过程:

一、以情境式“小白兔在森林博物馆开画展”导入活动。

教师戴上小兔头套扮演小白兔:小朋友们,你们看,我是谁?(小白兔。)

对,今天小白兔我要在森林博物馆开画展,你们想不想去看呀?

二、铺路:

指导语:哎呀,小白兔忘记了,去森林博物馆的路还没铺好呢,你们愿意帮我先把路给铺好吗?(愿意)小朋友们都愿意帮助我,真是太感谢你们了!那我们先去看看吧!哦,原来这条路是由各种图形拼成的。那小朋友们能告诉我,这里都有些什么图形呢?(圆形、三角形、正方形、长方形)

1、介绍铺路规则:对了,我在这边也准备好了铺路的材料,它们是跟路上一样大的圆形、三角形、正方形、长方形宝宝。呆会我会请每个小朋友帮我在路上铺上一块图形宝宝。假如,我请你拿一块三角形来铺路,那么你应该怎么办?(选出一个三角形放置在相应的图形里)——教师边说边示范。

2、帮小白兔铺路:依次请每位小朋友根据图形名称选择图形,并按一一对应的关系放置。

T:耶,好了,我们的路终于铺好了!真是辛苦小朋友们了,小白兔请小朋友坐下来休息一下吧。

三、看画展。

1、说出都有什么画。

T:好了,现在我们可以来欣赏我的画展了。你们看,我都画了些什么画呀?(一张一张出示)

2、依次问:这画的是什么?它是由什么图形拼成的?”

四、幼儿操作:拼画。

1、指导语:小朋友们真能干!可是小白兔现在又碰到了难题了。刚才来看我的画展的游客都说我的画太少了,我还有这么多的画板还是空的呢。你们愿不愿意帮我再拼一些图画展示在这个画板上呢?

2、图形拼画:幼儿自由创作拼图。

(幼儿操作,教师从旁指导。)

3、请先拼完的幼儿告诉客人老师“你拼的是什么?它是由哪些图形拼成的?”

五、活动结束,交代活动延伸。

“小朋友们今天可真能干,帮助小白兔用圆形、三角形、正方形、长方形铺好了路,还用它们拼出了那么多漂亮的图画。这些图形宝宝真有用,小白兔现在还想告诉你们一个小秘密:我们生活中其实有很多这样的图形,现在我们走小路回去找找哪些地方还可以找到圆形、三角形、正方形和长方形宝宝呢。走了!”

【活动目标和准备】

巩固幼儿对各种图形的认识;
帮助幼儿运用认识的图形拼贴出多种物体,使其感受成功的喜悦;
发展幼儿的观察力、想象力及语言表达能力;
激发幼儿主动操作的兴趣。

活动前,在活动室搭构场景“美丽的花园”(积木、雪花片),准备磁板及各种磁性图形片(三角形、圆形、正方形)。

【活动过程】

一、活动导入

1、带领幼儿参观构建场景“美丽的花园”。

2、生生互动,谈谈它们是由哪些图形搭成的。

二、活动组织

1、鼓励幼儿大胆想象,自由选择几何图形拼图。(教师巡回观察指导)

2、组织幼儿参观,介绍作品,感受成功的喜悦。

(1)互相参观,评价作品。

(2)介绍作品,或将自己的"作品编成一个小故事讲给大家听,以增加活动的乐趣。

【区域设置和日常活动组织】

在“美工区”内为幼儿提供各种图形的蜡光纸、纽扣、线、雪花片、剪刀、胶棒进行拼图、拼贴的操作活动;
晨间游戏“小动物找家”,复习巩固对3种图形的认识。

【与家长沟通计划】

请家长带孩子在生活中寻找发现各种物体是由哪些图形组成的,并用各种形状的废旧物品拼拼搭搭,制作小玩具。

你也可以在搜索更多本站小编为你整理的其他幼儿园大班智力《游戏拼图》教案精品多篇范文。

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